Per ricordare Michele Minolli un grande psicologo, mancato recentemente, un Maestro che ha saputo fino alla fine rinnovare il suo sguardo per leggere sempre con profondo rispetto la società e l'essere umano, riportiamo l'intervista che ci aveva generosamente concesso nel 2017.

Livio Provenzi ci illustra come l’epigenetica comportamentale umana ci sta aiutando a capire come le precoci esperienze avverse possano “finire sotto pelle”, attraverso modifiche della funzione di trascrizione dei geni, alterando cioè la disponibilità di specifiche proteine utili alla regolazione dello stress e al funzionamento socio-emozionale.

"Tutti noi, divenuti sensori di un problema, possiamo avere un ruolo efficace nella rete di prevenzione e intervento alle difficoltà che incontrano le famiglie". Lo psicoterapeuta e direttore scientifico dell'associazione GeA- Genitori Ancòra, Fulvio Scaparro ci parla di come la comunità possa essere uno strumento di prevenzione al malessere familiare.

Tra il periodo del concepimento e il termine del secondo anno di vita, ricerche neuroscientifiche avvallano e sostengono l'ipotesi che proprio in questo arco temporale sia estremamente importante per definire l'architettura cerebrale del bambino.

La relazione/comunicazione tra madre e neonato costituisce un fattore di grande rilevanza che contribuisce a rafforzare il legame affettivo. Ce ne parlano Gino Lelli e Andrea Sorcinelli.

La percezione è la via privilegiata alla costruzione della "mente conversazionale". Ce ne parlerà la psicologa e psicoterapeuta Miriam Gandolfi.

A Munari piaceva ripetere “Un bambino creativo è un bambino felice”. Ce ne parla l'educatrice e atelierista Tiberia Gadaleta.

Maria Rita Parsi fondatrice di " Fondazione Movimento Bambino" e Angela Ganceri membro del Comitato ONU sui diritti dell'infanzia ci illustrano l'importanza del disegno per i bambino e cosa osservarne.

Leggere tutti insieme, “senza disturbare”, seduti alla giusta distanza (non in mezzo, perché poi gli altri non vedono, non in piedi o addosso ai compagni) è una cosa tutt'altro che scontata, che si impara un po’ alla volta e questo “esercizio” è parte integrante dell’attività stessa. Ce ne parla l'educatrice Greta Carubelli.

I bambini molto piccoli spesso per manifestare un disagio fisico e/o emotivo utilizzano come strumento di comunicazione "il cibo". Maria Rita Parsi, membro del comitato ONU per i Diritti dei Bambini e delle Bambine ci illustrerà come il cibo possa diventare materiale creativo favorendo lo sviluppo del bambino.

Il piacere non nasce nel corpo, ma nel contatto del corpo con le cose del mondo (Galimberti, 1983).Simona Vigoni e Ilaria Seveso ci parlano di un arcobaleno di esperienze attraverso la manipolazione del colore.

Rispettare un'ecologia sonora degli ambienti di apprendimento riducendo i rumori costanti e invasivi; osservare, valorizzare il canto del bambino e guidarlo a un utilizzo espressivo della voce; valorizzare gli stimoli sonori e le produzioni sonore. Il bambino ne è fruitore e attivo creatore!Queste sono alcune tematiche che la musicoterapeuta Maria Teresa Nardi ci illustrerà.

L'atelierista ed educatrice Tiberia Gadaleta, ci illustrerà passo dopo passo come costruire dei giochi attraverso un pò d' inventiva e il riciclaggio di oggetti quotidiani.

Riconosciamo le nostre emozioni? Le ascoltiamo? Dietro ogni nostro comportamento è celata un'emozione, che ha una funzione specifica. Ce ne parla Giulia Cavalli, condirettore di Educare06.

I bambini piccoli provono emozioni e il pianto è il loro modo di attirare l'attenzione sull'adulto per manifestare ciò che sentono. Come riuscire a cogliere cosa significhi il pianto del bambino? Ce ne parla il condirettore di Educare06 Giulia Cavalli.

Visto dalla prospettiva del bambino, il conflitto dei propri genitori è molto simile a un terremoto che scuote dalle fondamenta il suo universo. La speranza che il figlio in tenera età coltiva è che, al cessare delle vibrazioni, permanga uno spazio per continuare ad esistere.

La dott.ssa D.D. Yates, riconosciuta esperta mondiale nello sviluppo della prima infanzia, ci ricorda come i primi 1000 giorni di vita siano fondamentali nel condizionare il resto dell’esistenza. La Yates ritiene che i primi 1000 giorni di vita

Come sostenere la crescita dei piccoli? Tramite esperienze che la natura offre e che noi stessi possiamo costruire per loro. In questo numero si parla di bambini che giocano (e come osservarli), di libri tattili, pannelli sensoriali, esperienze nella natura, musica e tanto altro. Riflessioni ed esperienze pratiche per chi ha a cuore e cura dei bambini.