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Ecco alcuni contenuti da noi scritti che possono essere fonte di **ispirazione** e **riflessione** sulle tematiche che ruotano intorno a Educare06
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Funzionare è più importante che esistere?
Ripensare gli spazi fisici, emotivi e relazionali
Dopo il Coronavirus: incontrare se stessi e gli altri
Oltre l'individualismo. Coppie, genitori e bambini tra rispetto e intimità.
L'epigenetica e il corpo che "ricorda" le esperienze di vita
Una famiglia unita non teme di aprirsi alla comunità
I primi mille giorni di vita perchè sono così importanti?
La cura del massaggio
Ucci ucci sento odor di bambinucci!
Bruno Munari: il gioco
Giocare con i disegni
Dialoghi sulla lettura
Cibo: materiale creativo
il colore tra le mani
Le buone pratiche musicali
In pista con la mamma
Allattamento e ambientamento
A cosa servono le emozioni primarie
Perché i piccoli piangono tanto?
Bosco canoro
ADHD: una diagnosi fuori controllo?
Comportamenti di confine
In soli tre giorni
Pet education
La cartina tornasole C6 (ci sei?)
3° Convegno Nazionale Educare06
Bambini bilingue nei servizi educativi
Cosa raccontano i disegni?
Il disegno dei bambini: cosa osservare?
Lavorare con i piccoli. Quando, oltre che crescere, ti viene chiesto di tornare bambino
Formazione 2019
L'importanza di un buon sviluppo linguistico
Un Natale naturalistico
Girotondi... per provare a stare insieme
C'era una volta... Percorso di Arterapia e Fiaba
Psicologia dei colori (per educatori e insegnanti)
Corsi di formazione Sephirah ottobre-novembre 2018
La funzione del racconto nella prassi educativa
Lo storytelling digitale in educazione
Vivere gli spazi in un Polo dell'infanzia 0-6
Giocare all'aria aperta... anche se arriva il "brutto" tempo
Trasparenze
Laboratorio artistico-sensoriale: Codino in un mare di amici
Come i bambini apprendono i rapporti spaziali?
Osservare i bambini: l'eredità di Brazelton
Sperimentarsi potenti e limitati
I valori professionali: etichette scolorite o grandi sassi alla base del lavoro quotidiano?
I materiali naturali
Bambini, poeti ed esploratori
L'educazione silenziosa
L'odore del legno, il rumore del sasso, la leggerezza del riccio
Il dialogo sonoro: valorizzare la musicalità dei bambini
Perché faccio l'educatore? Un questionario
Hai anche tu la Sindrome del Poverino?
Di fronte alle emozioni dei bambini: un questionario
Una stora vera... per riflettere
Se non trovi mezz'ora per stare a contatto con la natura...
Outdoor Education: la progettazione degli spazi esterni
Creare pensieri condivisi: la supervisione
PIccolo buio
Il gusto del gioco
Points of view: lo sguardo dei bambini
La storia la porto io. Quando raccontano i genitori...
Leggere, crescere, sognare: la lettura con i bambini
La Carovana dei Pacifici: un aiuto post-terremoto
Bambini e adulti senza stress: nuove prospettive di ben-essere (Milano)
Bambini e adulti senza stress: nuove prospettive di ben-essere (Asti)
Educazione all'infanzia: tra natura e cultura
Movimento: giochiamo a fare il mare con i bambini!
Scatola narrativa: un laboratorio… da fiaba!
Bolle speciali col sapone: costruiamo un serpente!
Colla della nonna… costruiamo una coda speciale!
Palle e palline: quanti giochi possiamo proporre!
Dal cestino dei tesori all’isola dei tesori
Il vuoto
Marmellata con i bambini: fantasia e dolcezze
Libri Tattili. Come costruirli con i bambini
Il Magico mondo delle Bolle di Sapone
Il Bosco Tattile di Bruno Munari
Free Educare03! Da settembre gratuiti!
Conflitto tra genitori: un terremoto che scuote i bambini
Registro degli educatori di nido formati al metodo Ben-Essere
Primi 1000 giorni di vita: determinano il resto della vita?
Altruisti nati: i bambini aiutano spontaneamente?
Ambienti colorati: troppi colori fanno male ai bambini?
Gioco e creatività: cosa mettere tra le mani dei bambini
Educazione musicale: cibo per il cervello fin dalla nascita
Educazione: Comunicazione Non Violenta
Libri per i piccoli: come devono essere le buone illustrazioni
Agrinido e outdoor education
Come apprendiamo osservando l’altro: imitazione e neuroni specchio
Tablet e mondo digitale fin da piccoli?
Regolare le emozioni attraverso i ritmi della relazione
Le parole chiave della Pedagogia del Corpo
Pannolino: cara educatrice mio figlio è pronto per toglierlo?
Convegno Nazionale di Educare03 2017
Formazione per laureati: lavorare con i bambini 0-3 anni
Peppa Pig: un “tutorial” per i bambini di oggi?
La mia famiglia: è proprio un fiore! Esercitazione pratica
Morsi e graffi al nido: perché? E come fare?
Vasino o pannolino? I segnali da osservare
Questione da donna educare all’infanzia? E gli uomini?
Post terremoto. Affrontare paura e disagio con la creatività
Libri senza parole e con una parola per i più piccoli
Bambini e cibo: come viviamo il loro pasto?
Regole: cosa sono per un bambino piccolo?
Morde, urla, rompe, scalcia. Il bambino aggressivo.
Le parole dei bambini che feriscono | di Maria Rita Parsi
Chi comanda in famiglia? Come dare le regole?
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